外语部2022-2023-1学期期中教学学生座谈

　　外语部大学英语教研组于2022年11月16日在教学楼513办公室组织了2022-2023第一学期期中教学学生座谈。本座谈会由李婷老师主持，参加的学生代表班级有计算机2104班，财务2201班，审计2101班，物流2101班，会计2103班，计算机2102班，服装2201班，健康2201班，人力2201班，财务2202班。

　　首先由李婷老师明确本次学生座谈的主题，主要是针对大一大二英语课堂教学目前存在的问题并解决方法的解答。经过大家的深入交流，学生的疑惑主要有以下三方面：

　　（1）部分班级反映班级学生英语水平两极分化比较严重，语法基础较好的同学能对老师上课讲解的知识点理解并吸收，但是基础较差的同学不能透彻理解，并最终导致英语学习兴趣的下降；

　　（2）大一年级英语课堂主要以教师讲解相关课文语法知识为主，学生课堂练习口语机会较少，学生不知如何应对口语PK考试；

　　（3）大二年级四级强化阶段，因课堂时间限制，部分教师无法全部讲完试卷题，同时学生还不能对于教师写作部分的讲解学以致用。

　　针对各班学生代表在座谈会上提出的以上问题，李婷老师根据大学英语教学课程的安排及学生的实际情况作出如下解答：

　　（1）针对学生基础不一情况：每位教师课堂教学标准一致，教师在课文讲解过程中重视重点、语法和长难句的分析，讲解做到准确透彻。并且有针对性地讲解相应习题，保障各年级学生都能通过针对性练习同步四六级题型，从而从容应对四六级考试；

　　（2）针对学生忧虑口语考试情况：大学英语教学组会根据学生反映情况反馈给各教师，要求教师上课过程中根据教学时间适当组织学生进行口语练习，并模拟口语PK考试场景；

　　（3）针对大二年级讲题：教师对于四六级题型的讲解会适当调整讲解进度和侧重点。每次课尽量做到各种题型的讲解都能覆盖，在写作方面，针对不同类型的写作题型进行归类讲解并指导学生练习，争取逐步提升；

　　本次学生座谈各年级学生代表都能根据各班实际情况提出相关问题，在李婷老师的解答过程中大家都能认真聆听并做笔记，这正是班级文化建设的重要体现，也是新时代学生砥志研思的学习热情的真实体现。